Middin is dit studiejaar gestart met gepersonaliseerd opleiden, samen met de opleiding Maatschappelijke zorg. “De student komt zo meer in de actiestand.” De zorgorganisatie wil graag aansluiten bij de nieuwe generatie studenten, vertelt coördinator praktijkleren Linda Keehnen van Middin. “Het uitgestippelde pad spreekt hen minder aan. Zij vragen zich meer af: what’s in it for me? Door onderwijs en praktijk gepersonaliseerd aan te bieden, kunnen ze het geleerde direct toepassen in de praktijk.” Middin deed daarom graag mee met de pilot van Albeda Zorgcollege. Die pilot werd gestart omdat meer praktijkorganisaties de wens hadden om af te wijken van het standaard programma, vertelt Irene Kok van Maatschappelijke zorg: “De beginsituatie van studenten is vaak heel verschillend, vooral bij de bbl. Er zijn studenten die al jaren in de zorg werken maar nog geen diploma hebben, andere zijn nieuw in de zorg, of willen vanuit een niveau-3-opleiding doorstromen naar niveau 4. In deze pilot willen we hen binnen de huidige modules van Maatschappelijke zorg een gepersonaliseerde leerroute aanbieden.” Dat geeft de student een actievere rol in de studie, ziet Irene: “Het reguliere onderwijs is consumeren: ‘vertel me maar wat we gaan doen’. Nu moeten studenten zich oriënteren op ons onderwijsaanbod. Ze zien welke onderdelen nodig zijn om hun diploma te halen, en kunnen bekijken welke voor hen het meest actueel zijn. In het reguliere traject beginnen we bijvoorbeeld bij Zelfzorg, omdat de meeste studenten daar in de praktijk mee beginnen. Maar als je met moeilijk verstaanbaar gedrag werkt, dan wil je misschien starten met een module Onvoorziene en crisissituaties; dan heb je die kennis harder nodig. De student komt zo meer in de actiestand.”